68

    到了春天，邓小平南巡发表重要讲话，一石激起千重浪。娄书记几乎天天让我
陪同他学习，并告诉我一定要换脑筋才会跟得上形势。

    娄书记有很多的可爱之处，他喜欢高谈阔论，假如你勾起了他说话的欲望，就
别想逃走，有时候我想借去厕所躲避，他居然会跟了去继续讲。

    娄书记反复阅读邓小平同志讲话，最后从字里行间读出了“最深刻的内涵”，
那就是想办法做富起来的那一部分人。

    于是，我们就经常需要开会讨论，中心议题都是大家感兴趣的：如何广开财路，
增加收入。各种各样的想法喷涌而出，有人说办培训班，有人说开包子铺，有人说
建澡堂子……娄书记一边夸奖大家的热情一边认真地记着。

    学校也适应形势，首先要成立一个正科级的学校改革办公室，然后出台第一项
措施：定编定岗。

    当时的校园里处处洋溢着一种喜悦，似乎都在随时等待着天上落下纷纷扬扬的
人民币。

    渐渐地一切都在冷却，所谓定编定岗也不过是把原来的人员重新梳理一遍，学
校没有任何改变。

    在观察了娄书记的种种表现之后，我终于明白，这些人都已经学会了跟随形势
的需要选择最时兴的语言作为口号，非常投入地去喊，包括那个“换脑筋”。这是
长期的政治运动给予他们的经验，可以始终保持一种思想先进追求进步的形象。

    于是，在又一次讨论的时候我发了言：我们天天都在学习和讨论中浪费时间，
并没有任何实质性的改变，按照我的理解，邓小平所要求的不是口号喊得多响，而
是真正解放思想，付诸行动。我们现在的情况，让我想起辛亥革命时期的江苏巡抚
程德全，听到革命军打来了，就挑一片瓦算是革命，然后把巡抚的牌子换掉，一转
眼就成了革命者，其实从思想上和观念上是不会真正改变的……

    说前边的话的时候，娄书记还频频点头，说到后边他忽然打断我，问：你说的
什么意思？

    吕教授冷冷地说：我们的改革就像辛亥革命，可能会失败。

    我说：我只是说，应该吸取辛亥革命不够彻底的教训，首先让大家真正换脑筋
而不是把" 换脑筋" 仅仅当作一句口号。

    娄书记又深沉地问：什么意思？

    吕教授叹口气说：就是说我们学校的领导包括娄书记等人只会喊口号，其实还
是老脑筋，这是立场问题。

    我听了感到可笑，也不去理他。娄书记却生气了：方正，你知道这是一个什么
场合？还信口雌黄，这要是过去你就是现行反革命，知不知道？

    听到有这样一个巨大的帽子等着我，便不再说话。娄书记对大家说：这是我的
失职，最近我虽然经常帮助方正学习，但并没有从他的思想深处挖掘，从根本上提
高他的觉悟，今天咱们就不追究他的错误了，今后我保证帮助他树立起正确的世界
观和人生观。

    我哭笑不得。

    散了会回到办公室，娄书记又苦口婆心地教育我一通。

    电话铃响，我似乎听到了救命的汽笛声，但娄书记还是说完了他的话才接电话
：喂！我是，你是哪位？噢，赵星辰，赵科长，什么？来了几个同学？这么多啊？
那就给徐冰打电话，他是税务局的，单位有钱，可以签字，不让他请让谁请啊，别
看我是正处级，手里没有财务也是白搭，你们总不能让我自己掏腰包吧？我看啊，
以后咱们要经常聚聚，让那些手里有实权的人轮流请客，反正不用自己掏腰包，对
对对，同学们多联系多沟通互相照顾……

    他放下电话，得意地说：你看我们的同学都当了领导，你啊，要注意追求进步，
多为自己的将来想想，不要破罐子破摔啊。

    我还是哭笑不得。

    我在娄书记那里扮演的角色就是：倾听者、观察者、被教训者和打杂者。几乎
随时随地都成为他过教育和教训瘾的对象，忍受着精神折磨还要装出受益匪浅的样
子，而他却可以在我面前随便暴露出他互相矛盾的两面性，并自认为两面都可以当
成我的典范。

下一章　回目录