培养超常的观察力、记忆力（6）

    你们一定都知道，一支歌曲你会唱，现在我让你不带曲子，  只背这首歌的歌
词，很多同学背不出来。一下子就不像唱歌那么流畅了，得想一想，有的时候想半
天也不一定想得起来。再唱一下，才能把歌词想起来。  就因为当时你在记忆歌词
时，是和它的旋律结合在一起的，  它运用了多方面的刺激。就像演员一样，离开
了形体动作，他的台词就记不住了。 

    这说明综合的记忆因素进入你的记忆，才能形成一个高效率的记忆。

    另外，记忆还有逻辑记忆和形象记忆之别。记一个数学公式，是逻辑记忆，  
数学家记得特别好。可是，记忆一个图画、一段曲子，这是形象记忆，画家、  音
乐家记得特别好。 

    你让一个数学家去记一个画面，他可能感到很困难。  你让一个画家去记一个
数学家所描述的详细的逻辑公式，他也很困难。那么，  我们就应该同时向数学家
和画家学习，培养逻辑思维能力和形象思维能力的综合。 

    记忆力还有理解的记忆力和机械的记忆力之分。你理解了一个物理公式，  你
通过理解把它记住了。但是，一个电话号码需要机械的记忆，你便需要机械的记忆
力。  这两种对应的记忆能力又需要综合训练。 

    重复法，深刻法，网络法，嵌入法

    观察乃至记忆，特别是记忆，就本质上讲是建立事物之间的联系。

    你记一个人，是把这个人的相貌和他的名字联系在一起。

    你记一个单词，  是把它的读音和这个单词的书写形象以及它的含义联系在一
起，如China 是中国。 

    你记一颗行星，它多大的直径，运动的轨迹是什么，年龄是什么，  你是将这
颗行星和这些数据联系在一起。 

    记忆就是加强联系。

    加强联系一般有这样几种方法：

    第一种方法，叫“重复法”。

    比如说一个同学叫张杨，一次我没记住，说明这一次联系不够。  再来一次联
系，哦，这样一个相貌的同学叫张杨，这是两次。两次没记住，三次。  终于记住
了──  一个短头发、个子高高的女孩子的形象和这样一个名字的联系就在大脑中
建立了。 

    这是一种最普通的方法。

    第二种方法，叫“深刻法”。

    我如何一次记住呢？就是这一次的联系必须是特别深刻的。

    大脑的记忆好比在泥土上划印。你划了一道，划得非常浅，风吹雨打，  一会
儿就淹没了。你划得非常深，这个联系可能就存留的时间非常长久，  记忆就是要
建立这种比较深刻的联系。 



    这个同学名叫张扬，我可能看她一眼，噢，记住了。  我当时的大脑活动效率
非常高，给自己建立的印象非常明确，注意力非常集中，这一道刻痕就留下了记忆。 

    所以，对于自己想记忆的东西，要调动自己的兴奋状态、专注状态，  建立深
刻的联系。 

    第三种方法，叫“网络法”。这是一种更完整、更重要的方法。

    同学们知道，有些事情是不容易记忆的，就好像有些事物、  有些信息是不太
容易捕捉的。这时候，我们就要想办法把这个事情、  这个要记忆的现象通过多道
联系编织在我们的网络之中，这样，我们才能确立记忆的联系。

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