实现天才的阅读与表达（4）

    三向阅读能力的提高要自己的全部天才

    我们把以下这些格言送给同学们：

    对于图书，整理一遍，胜过普通地看十遍、百遍、千遍。

    这样的阅读，才是理解、记忆的阅读。

    这样的阅读，才可能创造。

    理解与记忆是思维积极介入阅读的普及性的结果。

    而创造，是思维积极介入阅读的提高性的结果。

    一本书，完全可以用很快的速度将它看完，并且将它学会和掌握。

    要迅速建立这种高效率的阅读能力，这种能力的建立能够使你们从今天开始受
益，也能使你们将来终生受益。

    坦率讲，我现在每天都在用这种方式进行阅读。如果没有什么特殊情况，  我
差不多每天都要阅读一至几本厚薄不一的各学科的著作，  我把一类书放在自己的
身边，案头或者沙发旁，然后用高速的方法处理它。 

    同学们要有决心掌握这种能力。如果说这种能力是不可能做到的，给你们讲， 
你们会觉得是天方夜谭。实际上是可能做到的。 

    对一门知识如何迅速掌握，不是靠不睡觉，更不是不吃饭，你不吃不睡也就是
一天二十四小时。靠什么呢？  要靠方法。 

    一定要学会处理书籍的这种能力。要按照你的理解，将一本书做一个编排。

    同学们要向阅读能力的提高要自己的成绩，要自己的天才，要自己的创造，  
要自己未来的成功，要现在及未来那种洒脱自如的生活，游刃有余的工作。  希望
同学们对这一点要心领神会。 

    同学们一定会很羡慕或者很向往某些人在事业中的成功，  同时也很喜欢成功
者在生活中同时还有的潇洒和游刃有余。那么，这里一个非常实际的问题，  就是
要掌握高效的阅读能力。 

    这种能力在今天可以使得你学好功课，而且从容。在明天可以使你在学问、  
事业上成功，同时获得潇洒和从容。 

    同学们在阅读能力上，一定要进行这样的训练。你们在这方面要琢磨，  要发
挥自己的创造性思维。 



    每个人都应该记住，要俯瞰一本书，而不要仰视一本书。正是这种俯瞰态，  
才使得你真正具有这种对书进行处理的角度和眼光。 

    你们甚至在一瞬间还应该找到一点感觉，不要以为是开玩笑，  就是你比这本
书还高明一点。你要把这本书按照你的理解进行一番整理。 

    就好像一本天文书里面一章又一章新奇的内容。你拿到以后，  先要把它的结
构搞清楚：它的理论体系是什么？每章的重点是什么？每节的重点是什么？  每节
里又有几个重点？ 

    就像考察一个部一样，部、局、处、科都搞清楚了，  你会对这个结构做出你
的评价──这个结构合理还是不合理？是否还可以做点调整？这样，  你就会对这
本书中真正有用的东西有所掌握，而且还可以做出自己的发挥和创造。 

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