第七十六章

    他的状态让我很担心

    晓阳和他妈妈到青年宫心理咨询中心来的时候，我记得那已经是5 月份。面对
越来越近的“黑色七月”，我相信所有的考生都已进入临战状态，可这个晓阳，这
个已经两次高考失利的男孩，却仍沉浸在与父亲的是非恩怨里不能自拔。

    生活中像晓阳爸爸这样从来不给予孩子肯定与鼓励，总是以打击孩子自尊的方
式来教育孩子的父亲不在少数，尤其是中国的父亲们。这固然跟中国传统中的所谓
“谦谦君子”的文化有关，但也反映了大多数中国的父亲们的心理境界和意识。在
他们的意识里往往会这样认为，通过贬低孩子的自我价值感，会让孩子更加努力，
更加懂得上进。实际上，事实正好相反，有许多原本非常努力，非常有上进心的孩
子，反而会在这种不断的贬低中渐渐失去自信，从而失去努力的愿望。甚至，有不
少孩子把这种父母对自己的贬低看成是全面的否定。

    自尊被彻底伤害后的孩子往往会选择自暴自弃或自甘沉沦。

    这也是有许多父母在谈到自己的孩子“堕落”的速度时感到十分吃惊的原因。
在心理咨询中心呆久了，我已经不只一次地听父亲或母亲谈起他们自己已经不敢相
信的孩子：“就在一年前这孩子还是学校里的好学生，可不知为什么这么快就变成
了这样。”

    与这样的父母探讨起来，我了解到这些孩子大多数是在家庭里得不到鼓励与肯
定的。自尊心的受挫，自信心的降低，对自我价值的怀疑都是他们一旦失去继续向
上的愿望，便会很快滑下去的因素。

    失去自信难以成功

    总是在父亲面前被否定，但还有勇气再参加第三次高考的晓阳，本质上还是个
上进心非常强的孩子。他为了改善自己在高考前的心理素质而寻求心理咨询的帮助，
说明他还是有相当强烈的积极进取的愿望。可是由于长期在父亲的那种缺乏肯定的
教育方式中浸润，晓阳的“考前心理综合症”已经比较严重。尤其是他前面的两次
高考失利，更成为他第三次参加高考的巨大阴影。缺乏自信，怀疑自己又会失败，
觉得要是再考不好对不起父母，这些心理因素已大大超过了晓阳对自己的学习成绩
的担心。我国的心理学家，中国科学院博士生导师王极盛教授，曾经对100 多所学
校和两年内的高考状元们做过一些调查和访谈。他在研究中发现，在造就高考状元
的20个因素中，排在首位的是“考试中的心态”，排在第二位的是“考试前的心态”。
根据他的调查结果显示，大约有30％的学生存在不同程度的强迫症的现象。像晓阳
这样情绪极不稳定，担心这个，担心那个，总是考虑结果比较多的考生往往会在考
试中发挥失常，成为意料之外的落榜生。可见心理素质对一个考生来说有多么重要。

    与许多父亲一样，晓阳的爸爸不可谓不爱儿子，不可谓不在乎儿子。否则，他
也不会卖掉自行车来供儿子再一次复读。只是，他不太懂得怎么在心理上与儿子进
行良好的沟通，在人格上尊重屡屡失利的儿子。

    从晓阳的叙述中，不难看出，他的成长一直是在父亲过高的期望值和非常不得
法的教育方式中度过的。甚至他的父亲有时还把自己在成年人世界里的失意与不满，
紧张与烦躁发泄到儿子身上，以期获得一些心理上的满足和平衡。

    可正是这种从不考虑孩子的心理承受能力和感受的做法，使孩子的心态一直处
于失衡状态。他怀疑自己的能力，自卑又自责，内心充满了难以解脱的矛盾。也正
是这种难以诉说的矛盾使他总不能以一颗平常心来对待考试。所以，两次高考落榜，
对于在这样的环境中长大的晓阳来说，其实是一个必然的结果。

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    深圳晚报

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