第25节：学医的梦(2)

　　当时所写的信件，就比多年后写的回忆文更接近事实了。

　　1904年，与仙台医学专门学校同学合影。解剖学是医学校的一门重要功课。
在仙台，这门课是由敷波重次郎和藤野严九郎两位教授分任的。藤野先生是一位
特别敬业的教师，十分关注鲁迅这个中国留学生。每个星期，他都叫鲁迅把听课
笔记送去给他检查，给补上脱漏的地方，改正解剖图的错误，甚至日语语法的错
误也都一一订正。他极希望这个中国留学生成为一个好的医生，学成归国，把新
的医学带回去。他常常询问鲁迅学习中的困难，给他作个别的辅导。后来鲁迅在
写作回忆录的时候，专门写了一篇《藤野先生》，满怀敬意地说：" 在我所认为
我师的当中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。" 到鲁迅晚年，增田涉和佐藤
春夫为岩波文库翻译《鲁迅选集》，问鲁迅希望选入哪些作品，他回答说：你们
选就行了，我只希望把《藤野先生》选进去。

　　周作人的《鲁迅的青年时代》书中，有一张鲁迅1905年春季升级考试的分数
单：解剖：59?3；生理：63?3；德语：60；化学：60?3；组织：72?7；伦理：83
；物理：60；平均：65?5。在142 人中间列第68名。

　　1905年11月6 日仙台医学专门学校二年级全体同学欢送敷波教授赴德国留影。
敷波是二年级组织学实习教师，坐第二排中。第四排右起第五人为鲁迅。这成绩
也就是如鲁迅自己说的，" 同学一百馀人之中，我在中间，不过是没有落第。"(
《藤野先生》) 可是，就是这样的考试成绩，已经引起了一些胸怀狭窄的、有民
族优越感的日本学生的忌妒，他们无中生有地说是因为藤野先生透漏了题目，他
才考得这样的成绩。他们借故检查鲁迅的笔记，吞吞吐吐地对他说些冷言冷语，
还写匿名信骂他。这使鲁迅非常悲愤，使他更痛感到祖国国际地位的低落令人多
么难堪。他恨恨地说：" 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分
以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。"

　　鲁迅在仙台医学专门学校只有一年半的光景，1906年3 月他就退学了。后来
他说，他决心退学，是因为受到一张时事幻灯片的刺激。这事他说过两次。在
《〈呐喊〉自序》中说的是：

　　我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用
了电影，来显示微生物的形状的，因此有时讲义的一段落已完，而时间还没有到，
教师便映些风景或时事的画片给学生看，以用去这多馀的光阴。其时正当日俄战
争的时候，关于战事的画片自然也就比较的多了，我在这一个讲堂中，便须常常
随喜我那同学们的拍手和喝采。有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中
国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮地体格，而显出麻木的神情。
据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而
围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。

　　当年鲁迅在细菌学教室里看到的那张幼灯片后来没有找到。这是1905年3 月
20日在中国开原城外拍摄的另一张时事片。这一学年没有完毕，我已经到了东京
了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使
体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是
不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神
的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

　　在几年之后写的《藤野先生》里，鲁迅又把这事说了一遍，只有一点不同，
就是那个给俄国军队做侦探的中国人，不是被砍头而是被枪毙。人当年留下的好
些张刽子手挥刀砍去的新闻图片中可以推知这篇当是误记。

　　鲁迅放弃医学，决心以文学为自己的终身事业，当然不会是一个刺激和一时
冲动的结果。在这几年里，他读了许多文学书。许寿裳在《亡友鲁迅印象记》中
说：" 鲁迅在弘文学院时，已经购有不少的日本文书籍，藏在书桌抽屉内，如拜
伦的诗，尼采的传，希腊神话，罗马神话等等。" 这应该是他决心从事文学活动
的远因吧。现在突然遇到这强烈的刺激，于是他作出了最终的抉择，提出了退学
的申请。1906年3 月15日仙台医学专门学校同意鲁迅退学。离开仙台之前，他向
藤野先生辞行：

　　　　　　　　　　　　

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