十六、“一个失业的法科生”

                       ———毛泽东和毛岱钟（2 ）

　　正当毛泽东专心致志地在乌龟井私塾学习“王法”的时候，在他的身边发生了
两件触目惊心的事件，打破了他心头的平静，也使那至高无上的“大清律”，在他
的眼里黯然失色，成了一堆一文不值的废纸，从而使他钻研法律的兴趣荡然无存。

　　第一个大的事件，就是1909年前后发生在湘中湘南城乡的“抗租平粜”和“吃
大户”风潮。据史料记载，1909年，湖南水旱灾严重，粮食奇缺，灾民遍野。而投
机商人、豪绅地主和外国洋行却乘机囤积居奇，牟取暴利，导致米价暴涨，粮荒更
甚。在潭湘乡一带，无数饥民逃荒讨饭，卖儿卖女，有人甚至率全家投塘自尽。于
是饥民们自发组织起来奋起抗争，他们抗交地租，要求平价粜米，走投无路者还冲
进奸商、地主家动手抢粮。这一反抗之举被衙门视为“暴乱”，而遭到官府的残酷
镇压，许多人被抓，一些人甚至被砍了头，挂在城门外示众，以警戒后来的造反者。
韶山冲里也出现了“吃大户”、闹祠堂的反抗行动。就在这时，毛氏族长毛鸿宾在
震公祠里囤积了一百多石稻谷，打算趁米价正涨的机会，把粮食运到湘潭和长沙赚
大钱。这件事情，被毛家的族人知道了，就由一个叫毛承文的佃农领头，找族长毛
鸿宾交涉，要求开仓平粜。没想到毛鸿宾却动用族规家法，命令亲信打手把毛承文
捆绑起来，召集全族老少，当众责罚他。直打得他皮开肉绽，遍体鳞伤。

　　这件事强烈地震撼着少年毛泽东的心灵，给他留下了很深的印象。

　　一波未平，又起一波。就在“吃大户”风潮之后，韶山又发生了秘密会社哥老
会成员彭石匠被逼造反的事件。毛泽东后来回忆起事情的经过：为人正直、敢于仗
义执言的彭石匠，和本地一个地主发生了冲突，地主上法庭告他。由于这个地主很
有权势，轻而易举地买通官府，做出了枉法的判决。哥老会成员败诉了。但他并不
屈服，而是起来反抗这个地主和官府，他带着些人撤到本地的浏山，在那里筑起了
堡垒。官府派官军攻打，地主又散布谣言，说他们揭竿造反时，杀了一个孩子来祭
旗。他们最后被镇压了，彭石匠被迫逃走，可最终还是被捉住砍了头。然而，“在
学生们眼里，他是个英雄，因为大家都同情造反者”……

　　这一连串的事变，深刻影响了毛泽东以后的学习和生活道路。正是从这个时候
起，在少年毛泽东的内心深处，一种朦朦胧胧的阶级对立的政治意识开始产生了，
他的心灵已经在反叛了———觉得不反抗便没有劳苦大众的生路！他日后回忆说：
“这些接连发生的事情，在我那早有反抗意识的年轻头脑里，留下了不可磨灭的印
象。也就是在这个时期，我开始有了一定的政治觉悟。”觉悟，使毛泽东那倔强的
性格和反抗意识得到了质的升华；觉悟，也使毛泽东把反叛的焦点由父亲、老师和
韶山的土豪劣绅投向整个社会！

　　不过，在当时毛泽东的心目中，最清晰的反响是他对毛岱钟所讲的象征着“公
平”和“正直”的法律，产生了很深的怀疑。透过这一桩桩、一件件的惨痛事实，
毛泽东终于看清：王法是专门向着地主、豪绅、官府和皇帝老子的，他们可以拿它
作刀子，任意宰割屠杀那些像毛承文一样的无辜者和像彭石匠那样的英雄好汉，他
昂首向苍天呐喊：这种不公正的“王法”，要他何用？他扪心自问：这样有害无用
的“王法”，又学之何益？！毛泽东，心中萌发了退学的念头。

　　他想退学，可退学的事并不那么简单。那时读书，半年缴纳一次学费，钱交付
给先生之后，学生因自身原因如不能入学，先生则概不退还。毛家虽说富裕，可毛
泽东的父亲毛贻昌是个精打细算、勤俭持家的人，他绝不答应儿子花冤枉钱而不读
书。对于这一点，毛泽东是深知的。他这次重新读书，本来就颇费周折，来上乌龟
井私塾，父亲是对他寄予了厚望的，指望他跟毛岱钟老师好好学习“王法”，将来
好涉足仕途，以使门楣增辉。如果自己还没学习几天便要回去，父亲定会生气，弄
不好自己将永远失去学习的机会。想到这里，他只好按住性子在这里读下去。

　　值得庆幸的是，毛泽东虽不想继续学习法律，但却和私塾先生毛岱钟很合得来。
按毛氏辈份论，毛岱钟比毛泽东长一辈，毛泽东既要尊他为师，还要敬他为叔。可
是毛岱钟年纪并不大，他出生于1890年12月，比毛泽东整整大3 岁，他们实际上属
同龄人；毛岱钟5 岁发蒙，12岁考入“昭潭高等小学堂”，15岁进“长沙法政学堂”，
19岁毕业回乡任教，这才阴错阳差地成了年满16岁的毛泽东的先生。毛岱钟在长沙
读书期间，接受了某些资产阶级民主思潮的影响，思想比较开明，所以在执教期间
很少有封建教育的那一套繁文褥节和清规戒律。在他的私塾里，虽然摆了孔夫子的
牌位，但这是父亲毛简臣的意思，他也只好摆个样子罢了，并不像那些酸学究，硬
要学生们磕头下跪，烧香作揖。他主张让学生们独立思考，清静无为，不愿管得太
死，尤其对于像毛泽东这样年龄较大、自我约束力较强的学生，更是听其自然。他
给学生们讲课的时候，也是文质彬彬，轻言细语，从不打人骂人。他的这些做法，
深受绝大多数同学的欢迎，特别符合生性不愿受束缚的毛泽东的性格特征，他发自
内心地喜欢毛岱钟老师，觉得他是自己读书以来遇到的最和气的先生。

　　在这样的环境里，毛泽东可以根据自己的爱好去读书。他拟定了一个读书计划，
除完成毛岱钟老师讲授的课程外，专门攻读中国古代历史，在这方面下了很多功夫。

　　一天傍晚，毛泽东正乘着落日的余晖，在私塾门前的水塘边看书。毛岱钟手里
拿着一本线装书，来到他的学生身边。

　　“润之，你在读什么书呀？”毛岱钟关切地问。

　　毛泽东抬头，见是毛岱钟先生在问他，便将手中的书递给老师。

　　“噢！是《史记》？你在读历史？”毛岱钟看了书名后，又将书还给毛泽东，
问：“润之，你近来对法律课学得怎么样？”

　　听了老师的问话，毛泽东半晌没有作声。怎么说呢？毛泽东深知：无论是哪位
老师，大凡是他所教的那门功课，便都希望学生能专心致志，学有所成。可是，自
己确实已对学习“王法”失去兴趣，没有兴趣就不可能刻苦自励，也就不可能学好。
平时的大量时间和精力均用来钻研历史书籍，幸亏毛岱钟先生的通融，给了他不少
关照，他才能在私塾里安安心心地读自己喜欢读的书，而不必担心受先生的处罚。
但是，当现在先生过问自己的学习情况时，毛泽东的确感到有些不好向老师交待。
这个情由怎么好当面对老师讲呢？可是不说清楚，他总感到对不起这位和蔼可亲的
先生。思来想去，毛泽东觉得还是要把自己的心事对老师说说为好。

　　于是，他坦诚地看着毛岱钟，说：“先生，我不想学王法了！”

　　“为什么呢，润之？”毛岱钟闻言，不解地问。

　　“先生，你听说了饥民‘吃大户’、闹祠堂和彭石匠造反的事吧？”毛泽东答
非所问地反问老师。

　　毛岱钟点了点头。毛泽东所说的两件事就发生在韶山冲里，他早知道得一清二
楚。说实话，他十分同情走投无路的佃农毛承文等饥民，也很敬佩彭石匠的武勇，
但作为一个法科生，他又觉得他们的行为已经触犯大清律条，按律将定为“叛逆罪”，
罪不容赦，当斩不饶。不过，毛岱钟不明白今天毛泽东提这些事的意思，也弄不清
这些事与他学王法有什么关系。想到这里，毛岱钟不无疑问地对学生说：“润之，
你说的这些事，可谓惊心动魄的大事变，在湘中、在韶山谁人不知，谁人不晓？只
是，它们与你的学习有什么关系呢？”

　　“有的，先生！我以为朝廷的王法是专门为官府、富人制定的，这是极不公正
的！试想，它如果‘公平’，为什么不去追究那些不管百姓死活、贪赃枉法的官老
爷和富商豪绅，而治罪于那些遭灾难的饥民和正直善良的种田人？它如果‘正直’，
彭石匠何以死得如此悲惨？照我看来，这样不公正的王法，学了有什么用啊！”毛
泽东面对他喜欢的老师，直言不讳，慷慨陈辞。

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