六十六、峥嵘岁月师生情
———毛泽东和易培基（1 ）
《中国革命史人物词典》第482 页这样写道：易培基（1880—1937），湖南长
沙人，字寅村，号鹿山，早年毕业于武昌方言学堂。1920年与谭延在湖南筹组教
育委员会，任委员长。次年兼任湖南省立图书馆馆长及省长公署秘书长。1923年任
广东大学教授。同年任黄郛摄政内阁教育总长。1925年任故宫博物院理事，北京女
子师范大学校长。1928年任故宫博物院院长兼古物馆馆长。同年任国民党政府农矿
部长。1934年辞故宫博物院院长职。同年被诬告曾盗换故宫珠宝，匿天津租界。1937
年9 月逝世于上海。
这段文字作为易培基的小传，不知编撰者出于有意还是无意，至少漏掉了易培
基的这么一段经历，即曾作为湖南第一师范学校的老师，他教过毛泽东近3 年的国
文课；作为第一师范的校长，他做过毛泽东两年多的“顶头上司”。在长达几年的
时间里，这位与毛泽东过从甚密的良师和政治活动家，无论是在传播文化知识还是
在指引人生道路上，对毛泽东日后的成长，都起着不容忽视的促进作用。对此，历
史是不会遗忘的。
在毛泽东求学时的一师，教师中易培基的资历最深，是不折不扣的“元老”。
自早年在武昌方言学校毕业以后，他即受聘于第一师范的前身———湖南师范馆。
1901年11月，师范馆与城南书院合并为湖南全省师范学堂。1904年，全省师范学堂
改名为中路师范学堂。辛亥革命后，1912年又改为湖南公立第一师范学校，两年后
与湖南省第四师范合并为省立第一师范学校。这期间，学校几经变迁，他迎来送走
了十三任馆长、监督、校长。截至毛泽东考入该校时，他在一师这块育才的园地里
已辛勤耕耘了整整10年。其时，他只不过三十来岁，从年龄上说又是十足的“少壮
派”。
易培基这位“明师”与“廿八画生”毛泽东的相识，是从阅读他的诗文开始的。
1914年春，毛泽东以第一名的成绩考入省立第四师范，第二年春，第四师范合
并于第一师范。他们这批春季始业的学生，和原一师秋季始业的学生同编入一个年
级。毛泽东先被编在预科三班，后转入本科第八班。在预科班和本科一、二年级时，
由袁仲谦先生担任国文课的任课老师。因此，这个时期他和易培基并不太熟悉。但
是，易培基和袁仲谦同是国文教师，两人私交甚好，相互之间常常交谈起各自班级
学生的一些情况。袁先生告诉易培基：他班上有个学生叫毛泽东，字润之，文章和
书信常以“廿八画生”署之。他写得一手好文章，每回国文考试必夺文章魁首。袁
先生赞叹，他执教以来还从未遇上过文章做得这么好的学生，认为毛泽东将来必有
“大造”。透过这位老学究发自内心的赞美之辞，易培基深感这个“廿八画生”异
乎寻常！
易培基是一位颇有才华的先生，他也很喜欢具有真才实学的学生。打那以后，
他便开始关注毛泽东，尤其是十分留意毛泽东的那些被老师张贴在“揭示栏”的诗
文。真是百闻不如一见，毛泽东的文章果然词章华美，词句流畅，且立意都很高远。
特别是他的论说文，大都写得洋洋洒洒，长篇大论，犹如长江大河，一泻千里，笔
锋犀利，气势磅礴。亲自目睹这些诗文，易培基才体味到袁仲谦这位“举子”出身、
从不轻易夸奖学生的先生，为什么对毛泽东情有独钟了！
易培基与毛泽东的直接交往，始于1916年。这年春天，毛泽东升入本科一部三
年级，他所在的八班的国文教师，由袁仲谦改为易培基担任。在此后两年半的教学
生活中，毛泽东以一个孜孜不倦的求知者的形象，留在他的老师———易培基的心
目中。
最令易培基感到惊讶的是，毛泽东对学习文史哲的那份兴趣，简直到了痴迷忘
我的境界。毛泽东给易培基总的印象是：酷爱读书，但不喜欢读死书，死读书。对
学校规定的必修课程，凡是喜欢的就一丝不苟地去钻研，不喜欢的就不愿意花费太
多的时间和力气去学它。因此，他的图画课常常不及格，英语成绩较差，算术也不
太好，但国文成绩的确是出类拔萃的。他对中国历史和古典文学以及西洋哲学特别
感兴趣。一部《史记》不知阅读了多少遍，《离骚》出口成诵，手抄杨昌济先生翻
译尚未出版的《西洋伦理学史》七大本，研读德国康德派哲学家泡尔生十万字的《
伦理学原理》，竟写下了一万二千余字的批注。
易培基还发现，毛泽东不仅品学兼优，还具备成大器者应有的特质。毛泽东绝
非那种唯唯诺诺、老实听话的学生，学校的规矩往往在他身上失灵，但他天生一派
沉雄的气质，谦逊质朴，待人温文尔雅，彬彬有礼。每逢集会时，无论是做主席或
当听众，他都不轻易发言，尤其没有冗长而庞杂的演说。在大家纷纷议论或有激烈
争论的时候，他常常先静静地倾听，尔后才开口作出自己的分析和结论。他与同学
相处，从不开无谓玩笑，更未和别人发生口角。平常和同学、朋友相聚时，大都是
交流读书心得和评论古今人物，或谈论民生疾苦和国家大事，而不愿谈个人琐事。
他常对人说：“大丈夫要为天下奇，即读奇书、交奇友、著奇文、创奇迹、做个奇
男子。”在他的日记里，更是充满着惊人之语，如“力拔山兮气盖世，猛烈而已！
不斩楼兰誓不还，不畏而已！八年于外，三过家门而不入，忍耐而已！”
自从对毛泽东有了深层的了解以后，易培基便十分喜爱这个学生了。
1918年夏，毛泽东在第一师范毕业。8 月中旬，他告别易培基等先生，为继续
深造和筹办湖南青年赴法国勤工俭学事宜，偕萧子升、李维汉、罗学瓒等24名准备
赴法的青年，从长沙启程抵京。次年3 月12日，他离开了学习和工作了半年多的古
都北京，南下上海，在送走赴法求学的朋友之后，于4 月初又回到长沙。
不久，五四运动在北京爆发。这一运动震动全国，湖南学界闻此消息后，群情
激昂，积极响应。当时，毛泽东经师友引荐，已在修业小学担任历史课教师，靠八
块钱的月薪维持生计。然而，“位卑未敢忘忧国”，当他得到五四运动爆发的消息
后，便同易培基、方维夏等进步教师一道，立即投身到这一爱国运动之中。他带领
新民学会会员深入长沙各校进行联络，准备成立学生联合会，实行罢课，以声援北
京学生。同时，在5 月9 日这天，还亲笔写了一张措词激烈、鼓动人心的传单，经
易培基请示校长孔昭绶同意后，以一师名义发出，号召各界民众“毋忘国耻，誓死
反抗”。
长沙各界群众的爱国运动，受到湖南督军张敬尧的百般阻挠。五四运动的爆发、
张敬尧深感惊恐，进行了严密的控制和封锁。他亲自派员加强新闻检查，严禁报纸
刊登有关五四运动的消息，并责令各校校长严厉管制学生，压制学生上街“寻事”。
张敬尧的高压政策，丝毫不能动摇进步师生投身爱国运动的决心。5 月27日，
经方维夏、易培基等省教育会领导人批准，毛泽东邀集各校代表齐聚省教育会，举
行湖南学生联合会成立大会，通过了“以爱护国家，服务社会，研究学术，促进文
明为宗旨”的会章，选举产生了以新民学会会员为核心的学联领导班子，讨论通过
了长沙和全省学校学生总罢课的决议。第一师范是长沙各校响应学联号召，组织罢
课斗争最得力、最坚决的学校。
实行总罢课后，张敬尧压制和迫害学生的行动进一步升级。6 月8 日，省府以
“过激党”捣乱的罪名，恫吓学生。
张敬尧的倒行逆施，激怒了广大进步师生。于是，驱逐张敬尧便提到议事日程
上了。1919年8 月，学联的机关刊物、由毛泽东主编的《湘江评论》被张敬尧查封
后，毛泽东和方维夏、易培基等便开始谋划怎样开展同张敬尧的斗争。
经易培基、毛泽东等进步师生的精心策划，湖南学联于11月16日发出了“重组
宣言”，以重组的方式恢复公开活动。宣言指责“政府麻木，措施乖方”，张敬尧
一类军阀“植党营私，交相为病，如昏如醉，倒行逆施，刮削民膏，牺牲民意，草
菅人命，蹂躏民权，置人民于何有之乡，唯一己之骄奢是纵。”这实际上成为湖南
人民的第一份驱张宣言。一场声势浩大的驱张运动由此拉开帷幕。
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